材料一：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡．除內史管理的京畿地区外，秦有41郡．郡下设县……秦县的数量大约有一千个。──张岂之《中国历史十五讲》

材料二：武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。──《汉书》

材料三：两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施…将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。──王新生《日本简史》

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材料一：汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。

材料二：唐太宗开创的 “贞观之治” 昌盛局面， 在她统治时期继续向前发展， 国力强盛，为以后的“开元之治”奠定了坚实的基础。史家称她的统治有“贞观遗风”，郭沫若称赞她的统治是“政启开元，治宏贞观”。

材料三：郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损。

材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

——岳麓版《中国历史》七年级上册

材料三：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。

——川教版《中国历史》七年级上册

材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

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