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题型:现代文阅读 题类:常考题 难易度:困难

2017届六年级语文下册同步精炼:6 半截蜡烛(苏教版)

阅读短文,完成练习

我是中国人

     _____①____是中国人,____②_____朝鲜人、苏联人,一到国外,思乡的感情就显得特别强烈。总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向被人介绍中国的长城,汉字,我的家乡——上海……

    在美国,每节课都有自由活动的时间。这时,在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道,大摇大摆地走到黑板前写起来。内容可丰富呢:有古诗,名家,名言,家乡的风景点……

    有一次我在黑板上写了 我爱你——中国几个大字老师很有兴趣地凑过来问我门写的是什么“我爱你——”我很严肃地说:“什么?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“中国!”老师恍然大悟,紧握我们的手说“好!”

    在这里,也会有不友好的事情发生。

    几个月前,我们进行了一次地理测验。快下课了,老师要我们把一张有选择题的纸交上来。那时,我还不知道英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图,______③___我交上了一张地图.。

    当我知道交错了后,便去解释。_____④____,_____⑤____怎么解释,____⑥_____是徒然,他总是摇头,不理睬,____⑦_____在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听往往解释?我很气愤,____⑧_____没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……

    打那以后,我每次小测验_____⑨____得满分,大测验也得了“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我因为我超过美国人而骄傲。我感到自豪,感到扬眉吐气!

(选自《激情诵读基本技巧》)

(1)、联系上下文在横线中填上适当的关联词。

(2)、联系上下文解释词语。

恍然大悟:

扬眉吐气:

(3)、在第3段中补上标点。

(4)、加横线的句子含有意思。

(5)、如果把4到6段合为一段,它是围绕来叙述的。

(6)、课文以“我是中国人”为题,从三个方面写出了作者对中国的热爱,这三方面是:

举一反三
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