“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”对这句话理解不正确的是（）

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

广东省肇庆市朝阳教育集团2018-2019学年六年级上学期语文第一次教学质量检测试卷

A、说明了“山中访友”之行充满了好心情。 B、说明了“山中访友”的天气情况。 C、间接地点明了“山中访友”是在一个初夏天的早晨。

举一反三

阅读《牛郎织女》，划分一下层次：{#blank#}1{#/blank#}。

小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

《黄昏》一文中，作者在描写景物的过程中，加入了合理的（）。

判断下面的说法是否正确。

“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。（）

根据课文内容填空

课文回顾。

《听听，秋的声音》是一首{#blank#}1{#/blank#}，作者抓住{#blank#}2{#/blank#}里大自然的一些声响，用诗的语言说明了{#blank#}3{#/blank#}藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。诗中既写了{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}等发出的具体可感的声音，又写了可心领神会而不可闻的无声的声音。全诗表达了诗人{#blank#}8{#/blank#}之情。

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