（1）该实验的原理是{#blank#}1{#/blank#}，实验中用到的需量仪器是刻度尺和{#blank#}2{#/blank#}；

（2）组装器材时，将量有刻度的长木质一端用木块垫起来，使它保持{#blank#}3{#/blank#}。选填“较大”或“较小”）的坡度，这是为了{#blank#}4{#/blank#}；

（3）由图可知，小车在AC段的平均速度为{#blank#}5{#/blank#}m/s；（结果保留两位小数）

（4）若小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度偏{#blank#}6{#/blank#}；

（5）小车在AC段运动过程中，中点位置的速度{#blank#}7{#/blank#}时间中点时的速度（选填“大于”，“小于”或“等干”）。

（1）该实验的原理是{#blank#}1{#/blank#}；

（2）在实验过程中，斜面应该保持{#blank#}2{#/blank#}（选填“较大”或“较小”）的坡度，这样做的目的是{#blank#}3{#/blank#}；

（3）已知 ， 则小车在AC段的平均速度{#blank#}4{#/blank#}。小车在AB段的平均速度{#blank#}5{#/blank#}（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车在BC段的平均速度；

（4）若小车经过A点才开始按下停表计时，则计算出的小车在AC段的平均速度会{#blank#}6{#/blank#}（选填“偏大”“偏小”“等大”）；

（5）小组的成员分别画出了小车从A到C的图像的大致情况。其中与事实相符的是{#blank#}7{#/blank#}（填字母）。