一个物体孤立静止放置在某个支承面上时，它对支承面的压力与它受到的重力是否相等？某科学兴趣小组针对这一问题做了如下实验：将重为5牛的...

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

浙江省台州市椒江区2016-2017学年七年级下学期期末考试科学试卷

一个物体孤立静止放置在某个支承面上时，它对支承面的压力与它受到的重力是否相等？某科学兴趣小组针对这一问题做了如下实验：将重为5牛的木块A放在一块木板上，改变木板与水平面之间的夹角，测量木块对木板的压力，再换用重为10牛的木块B重复上述实验，并将有关测量数据填入下表。

表一

表二

（1）、分析比较数据可得：只有在条件下，压力与重力的大小相等。

（2）、分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的数据可得出的结论是：。

（3）、试推导：当木板与水平面的夹角为26度时，重为15牛的木块对木板的压力为牛。

（4）、以上实验用到控制变量法，这种方法在研究科学问题时经常用到。下列四个实验中没有用到此方法的是。

A、探究二力平衡的条件 B、探究影响压力作用效果的因素 C、探究平面镜成像的特点 D、探究影响滑动摩擦力大小的因素

举一反三

①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类

A．一次，小科发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小科提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

C．小科针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把二十只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

D．小科按照实验设计完成了实验，发现蚂蚁都聚集在甜食附近。

E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。

F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

回答：

小灵同学对保温瓶的保温效果与什么因素有关进行如下探究：

【问题】

（1）同学们喜欢用保温瓶带热水到校饮用，使用过程中发现瓶内盛水较多时，保温效果较好；盛水较少时，保温效果较差。据此猜想：保温瓶的保温效果可能与{#blank#}1{#/blank#}有关。

【证据】

（2）针对同学们的猜想，甲、乙两组同学分别设计了一套方案。

甲组方案：利用七个规格相同的保温瓶（容积为500mL）在同一天进行实验。

第一步：上午8：00将不同体积初温为98℃的热水，同时装入五个保温瓶内；

第二步：下午6：00打开五个保温瓶，同时测量并记录水温，计算出水降低的温度即温度差。

乙组方案：利用同一保温瓶（容积为500mL）分七天进行实验。

第一步：每天上午8：00将不同体积初温为98℃的热水装入同一保温瓶内；

第二步：每天下午6：00打开保温瓶，测量并记录水温，计算出水降低的温度即温度差。

上述两套方案，都可以控制实验时保温瓶的保温性能完全相同，但是乙组方案不能保证每天的{#blank#}2{#/blank#}完全相同。所以，同学们选择了甲组方案在实验室进行实验。并将收集的数据做成如下图线：

【解释】

（3）本实验通过{#blank#}3{#/blank#}来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法；

（4）分析实验数据可以得出初步结论：{#blank#}4{#/blank#}

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