试题

试题 试卷

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题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通

2017年江苏省扬州市区值、梅岭中学等六校联考中考物理三模试卷

中学生要学会关注我们的生活,以下是他们交流的一些估测数据,其中符合实际的是(   )
A、一个中学生的体积大约0.5m3 B、42寸彩电正常工作时的功率约2W C、教室里的空气质量约为250kg D、中学生站立时对地面的压强大约1000Pa
举一反三
请根据下述材料,回答问题:

估 算

当你在大礼堂演出时,面对黑压压的观众,如果你想迅速了解台下大约有多少人,你可以用下面的方法来算:以某一排为标准,数出该排的人数,然后乘以排数,得到总人数.这就是一种估算的方法.所谓估算,就是根据某个合理的假定获得一个近似值的方法.估算不是瞎猜,它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的.

在无法获得确切数据的情况下,通常先建立合适的模型,再通过相应的测量、计算来进行估算,从而获得事物的有关信息.例如,我们为了估算一个大石块的体积,可以依据石块的形状建立柱体或球体的模型,通过测量石块的边长或周长,再按照建好的模型计算得出石块的大致体积.再如,林业工作者在统计一大片森林中树木的数量时,不可能一棵一棵地去数,他们通常会把整片森林平均分成若干个区域,从中选出数量比较平均的一个区域作为估测对象,数出这个区域里有多少树木,再乘以区域数量就可以得到结果.

生物学家在野外考察时,经常会发现动物留下的脚印,他们往往会利用脚印来估算动物在不同生长发育期的体重.怎么估算呢?通常是在方格纸上描绘出脚印的轮廓,数出脚印轮廓所围小方格的个数(凡大于半格的都算一个,小于半格的都不算),用一个小方格的面积乘以数出的小方格的个数,就大致得出了脚印的面积.再测量出脚印的深度,然后通过进一步的实验操作获得其他数据或信息,从而估算出动物的体重.

既然是估算,结果可能会与实际值不能严格吻合,二者存在偏差很正常.这时,我们可以通过建立更合理的模型或者多次测量取平均值等方法来减小偏差.

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