实验小组为探究某雌雄同株植物果形的圆形和卵圆形这﹣对相对性状的遗传特点，利用纯合的圆形、卵圆形植株进行如下杂交实验（不考虑突变）：

题型：综合题题类：模拟题难易度：普通

2017年福建省厦门市双十中学高考生物热身试卷

（1）、通过图解中杂交能推断控制上述植物果形的基因不位于线粒体或叶绿体中．

（2）、有研究者提出假设：该植物这一相对性状由2对等位基因控制，其遗传遵循基因自由组合定律．

①实验小组同学进行了探究：用上述杂交组合中的F₁和亲本中卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：3．则甲组同学的实验结果（填“能”或“不能”）支持上述假设．

②实验小组同学另选取纯合的圆形植株和卵圆形植株进行杂交得F₁ ， F₁与卵圆形植株杂交，产生的子代表现型及比例为卵圆形：圆形=1：1，与上述实验结果不同，请解释出现此实验结果的原因是．（相关基因用A、a、B、b表示）

（3）、若实验小组同学继续让①中所用的F₁植株自花传粉获得子代，则理论上子代圆形植株中有（填比例）的植株自交后代分离比为卵圆形：圆形=1：3．

举一反三

①在图乙中，用基因型为AaBb的果蝇不能研究基因的自由组合定律

②由图乙知，该果蝇产生的每个次级精母细胞中有一个染色体组

③孟德尔选取豌豆作为杂交实验的材料，主要是因为豌豆是闭花传粉植物，具有两对容易区分的相对性状

④基因型为RR的豌豆表现为圆粒的原因是它合成较多的支链淀粉，从而能够有效保留水分，这一事实说明基因与性状的关系是基因通过控制酶的合成间接控制生物体的性状

回答下列问题

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