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内容呈现

问题与理解

选择性阅读

⑴对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

（节选自1954年8月16日晚书信）

⑵惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。

（节选自1955年3月20日书信）

⑶一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。

（节选自1955年3月27日书信）

①结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？

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评价性阅读

傅雷好友楼适夷有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傅雷发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：“我事后才知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。”

②结合《傅雷家书》的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。

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