③老师是我们成长道路上的引路人　               
④学校圈是青少年时期交往的主要内圈

甲：当我将一杯热水递给辛苦了一天的妈妈，她脸上的笑容就是我的获得感。

乙：我在路边捡到一个钱包，想到失主焦急的表情，我把钱包交给了警察叔叔，很快找到了失主，那一刻，我获得感十足。

丙：我平时上课认真听讲，积极发言，常听到老师对我的夸奖，我觉得有强烈的获得感，之后我更加努力学习了。

丁：迎接学业质量监测，我并不孤单，因为有好伙伴，有你，有我，同学之间互帮互助让我感觉很有获得感。

结合上述材料，运用所学知识，简要谈谈这些同学的“获得感”从何而来。

①找老师讲理，指出老师“偏心眼”          ②首先从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法

③“以眼还眼，以牙还牙”跟老师作对      ④学会换位思考，寻求解决之道

材料一：自从进入初中后，小强有了很多自己的想法，越来越觉得和父母有代沟，无法沟通。一天，小强在学校帮老师批改作业回家晚了，妈妈以为小强贪玩，劈头盖脸对他就是一顿训斥。小强满腹委屈的认为妈妈不讲道理，于是与，妈妈争吵了起来。事后，小强坐在沙发上很是苦恼。

材料二：初中生小红非常喜欢游泳，她希望在课余时间可以去报名学习游泳，可是小红的父母认为初中阶段最为重要的学习任务就是学习，游泳与学习无关，所以小红的想法遭到了父母的强烈反对，小红很郁闷。

①师生人格平等、互相尊重           ②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者

③师生互相学习、教学相长           ④老师和学生不可能成为朋友

材料一：构建社会主义和谐社会成为当今热点话题。家庭是社会的细胞，家庭和睦有利于促进社会的和谐发展。

材料二：母子情

母亲：“儿子，上学注意安全，放学后早点回家”。

儿子：“妈，别忘了开手机，记得按时服药。

材料三：“三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心、一生秉烛铸民魂。9月10日是我国第33个教师节。连日来，全国各地各校纷纷举行形式多样的庆祝活动，向辛勤工作在教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意。