小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2017年湖北省襄阳市樊城区中考物理适应性试卷

（1）、纸盒被推得越远，小球对纸越多，表明小球的动能越大．

（2）、对比甲乙两图可知，小球的动能与有关．

（3）、若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是．

举一反三

如图所示，某小组设计了一组装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．三张图所示的三次实验中，摆线的长L保持不变，小球A、B的质量m_A<m_B ，悬线与竖直方向的夹角α<β．

根据所学知识完成下面的实验：

为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为h_A、h_B、h_C的位置滚下（m_A=m_B＜m_C ， h_A=h_C＞h_B），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：

如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．

为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。

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