题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通
浙江省杭州市文海实验中学2020-2021学年上学期九年级上学期语文期中试卷
挑灯细看
曲有源
昨日在路边捡来一句话 莫等闲 白了少年头 归来挑灯细看 原来是四五十年前 我在上小学的路上 随意丢的 空悲切三个字 |
因为当时不明白 便留在口袋里 今日翻出来 本想合在一起重新品味 不料想那悲切二字 在情急时用了 只剩一个空字 |
示例:分行让“门”字凸显出来,吸引读者凝视这个字,让读者产生种种联想,丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁,而“门”字中间的空白又像是广阔的天空,鸟儿在笼子里一定久久地注视过它,眼中满是向往与绝望。
鸟笼 非马 打开 鸟笼的 门 让鸟飞 走 把自由 还给 鸟 笼 |
(选自《初中语文读本》)
阅读批注 “土地”“河流”“风”几个意象前面都加上了长长的修饰语,表达了①{#blank#}1{#/blank#}。 最后两句直抒心声,表达了作者对祖国最真挚的、至死不渝的热爱。 在民族危亡的时刻,爱国诗人艾青,坚定不移地汇入人民战争的洪流中,成为时代的“吹号者”。 | 原诗 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 【作者简介】艾青,原名蒋正涵,浙江金华人,诗人。他的诗歌表达对祖国的深挚感情,诗风沉雄,充满时代气息。 【背景资料】本诗作于1938年11 月17日,其时正值国难当头,饱经沧桑的祖国正在遭受日寇铁蹄的践踏。 | 诗歌仿写 我追求那光明 假如我是一只蛾, ②{#blank#}2{#/blank#}; 这透过灯罩依然闪烁着的光明,这永远燃烧着奋发向上的火苗,这时刻在炽热中消损自己的烛芯,和那来自烈焰中源源不断的热量……… ——然后我死了, 连躯壳也销融在光明当中。 为什么我的双翅总映照着火光? 因为我对那光明爱得深沉…… |
诗歌阅读方法提炼 *分析重点意象:分析诗歌中的重点意象,能够帮助我们更准确地理解诗作的思想情感。 *关注关键词句:关注诗人直抒胸臆的诗句,或其他关键词句,从而把握主旨情感。 *了解相关资料:③{#blank#}3{#/blank#}。 |
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