探究声音产生和传播条件”的实验中：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明声音是由物体的{#blank#}1{#/blank#}产生的，用更大的力再次敲击音叉时，乒乓球会被弹开更远，听到声音的{#blank#}2{#/blank#}（选填“音调”、“响度”或“音色”）更大；
（2）如图②所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使尺每次的振动振幅大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越{#blank#}3{#/blank#}（选填“快”“慢”），发出声音的音调越{#blank#}4{#/blank#}（选填“高”“低”）；
（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中空气，听到的声音会逐渐{#blank#}5{#/blank#}（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了{#blank#}6{#/blank#}不能传声。
