题型:实验探究题 题类: 难易度:普通
湖北省十堰市房县实验中学2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开,这个实验说明声音是由物体的产生的,用更大的力再次敲击音叉时,乒乓球会被弹开更远,听到声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)更大;
(2)如图②所示,探究影响音调的因素,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,使尺每次的振动振幅大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越短振动越(选填“快”“慢”),发出声音的音调越(选填“高”“低”);
(3)如图③所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中空气,听到的声音会逐渐(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音,这个实验说明了不能传声。
猜想1:可能与琴弦的长度有关,长度越长,音调越低;
猜想2:可能与琴弦的粗细有关,琴弦越粗,音调越低;
猜想3:可能与琴弦的材料有关;
猜想4:可能与琴弦的松紧有关;
于是小明找来了各种不同长度、材料和横截面积(粗细)的琴弦,想通过如图甲实验装置进行探究。
琴弦的编号及情况如下表所示:
控制条件编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度(cm) | 琴弦的横截面积(mm2) |
A | 钢 | 30 | 0.3 |
B | 钢 | 30 | 0.6 |
C | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
D | 铜 | 50 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 50 | 0.5 |
(1)为了准确比较音调高低,小明用手机软件将声音转换成波形图,如图是两根不同的琴弦发出的波形图,A图对应的声音比B图音调{#blank#}1{#/blank#},响度{#blank#}2{#/blank#}。(选填“高”或“低”或“相等”)
(2)小明挑选琴弦D和E进行实验,是为了探究猜想{#blank#}3{#/blank#}(选填序号);
(3)小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系,选琴弦{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}(选填琴弦编号)进行实验;
(4)为了探究音调与琴弦的松紧程度的关系,需要控制琴弦的{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}和{#blank#}8{#/blank#}相同,这种实验方法称为{#blank#}9{#/blank#}法。
试题篮