题型：实验探究题 题类： 难易度：普通
湖北省十堰市房县实验中学2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明声音是由物体的产生的，用更大的力再次敲击音叉时，乒乓球会被弹开更远，听到声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）更大；
（2）如图②所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使尺每次的振动振幅大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越（选填“快”“慢”），发出声音的音调越（选填“高”“低”）；
（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，这个实验说明了不能传声。
猜想1：可能与琴弦的长度有关，长度越长，音调越低；
猜想2：可能与琴弦的粗细有关，琴弦越粗，音调越低；
猜想3：可能与琴弦的材料有关；
猜想4：可能与琴弦的松紧有关；
于是小明找来了各种不同长度、材料和横截面积（粗细）的琴弦，想通过如图甲实验装置进行探究。
琴弦的编号及情况如下表所示：
控制条件编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度（cm） | 琴弦的横截面积（mm2） |
A | 钢 | 30 | 0.3 |
B | 钢 | 30 | 0.6 |
C | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
D | 铜 | 50 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 50 | 0.5 |
（1）为了准确比较音调高低，小明用手机软件将声音转换成波形图，如图是两根不同的琴弦发出的波形图，A图对应的声音比B图音调{#blank#}1{#/blank#}，响度{#blank#}2{#/blank#}。（选填“高”或“低”或“相等”）
（2）小明挑选琴弦D和E进行实验，是为了探究猜想{#blank#}3{#/blank#}（选填序号）；
（3）小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦的粗细的关系，选琴弦{#blank#}4{#/blank#}和{#blank#}5{#/blank#}（选填琴弦编号）进行实验；
（4）为了探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的{#blank#}6{#/blank#}、{#blank#}7{#/blank#}和{#blank#}8{#/blank#}相同，这种实验方法称为{#blank#}9{#/blank#}法。
试题篮
