试题

试题 试卷

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题型:名著导读 题类:常考题 难易度:普通

江苏省扬州市高邮市2019-2020学年九年级上学期语文期末试卷

名著阅读。
(1)、(知人物)名著中有许多个性鲜明的父子形象。《水浒传》中以为父亲病故连夜奔丧,刺配江州途中宁愿坐牢也要听从父命不落草的是;《儒林外史》中在马二先生的资助下,回到家就买一只猪蹄煨着,烂熟后,和饭拿到父亲面前的
(2)、(有方法)比较阅读是阅读名著的好方法,请运用此方法完成《儒林外史》的阅读。

阅读策略

内容呈现

思考与理解

路标式细读

书中有不少兄弟形象,如下列几组:

A

B

C

D

严贡生

严监生

王德

王仁

娄三

娄四

杜慎卿

杜少卿

①这几组兄弟中,品性大相径庭的两组是,大同小异的两组是(填序号)

探析讽刺手法

第3回   周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报

第12回   名士大宴莺胆湖 脰侠客虚设人头会

②从这两个回目名和有关内容来看,作者采用的方式进行讽刺的。

(3)、(析情节)阅读《简·爱》选段,回答问题。

我爱它 , 因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就象看到非死不可这个必要性一样。

这段话中的“它”指的是(地名),A处的人物是指(人名),从小说的情节看,简·爱产生“非走不可”念头的原因是,表现了简·爱的个性。

(4)、(会思考)牛汉曾经这样评价艾青:“在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。”联系《我爱这土地》,试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。
举一反三
阅读下文,回答问题

爱如茉莉

映子

    那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,读过一本缠绵悱恻、荡气回肠的小说之后,我抬起酸胀的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲出口说:“妈妈,你爱爸爸吗?”

    妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道:“死丫头,问些什么莫名其妙的问题!”

    我见从妈妈口中诱不出什么秘密,便改变了问话的方式:“妈妈,那你说真爱像什么?”

    妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉,说:“就像茉莉吧。”

    我差点儿笑出声来,但看到妈妈一本正经的眼神,赶忙把很轻视的一句话“这也叫爱”咽了回去。

    此后不久,在爸爸出差归来的一个晚上,妈妈得急病住进了医院。第二天早上,妈妈用虚弱的声音对我说:“映儿,本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃,现在看来不行了,你一会儿买点现成的饺子煮给你爸吃。记住,要等他吃完了再告诉他我住进了医院,不然他会吃不下去的。”

    然而,爸爸没有吃我给他买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,而是直奔医院。此后,他每天都去医院。

    一个清新的早晨,我按照爸爸特别的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁被跳入眼帘的情景惊呆了:妈妈睡在床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。①初升的阳光从窗外探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳和光泽里。

    似乎是我惊醒了爸爸。②他睡眼惺忪地抬起了头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了出去。

    望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛,我不禁心疼地问:“爸爸,你怎么不在陪床上睡?”

    爸爸边打着哈欠边说:“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡,她一动我就醒了。”

    爸爸去买早点,我悄悄溜进病房,把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里,一股清香顿时弥漫开来。我开心地想:妈妈在这花香中欣然睁开眼该多有诗意啊,转念又笑自己简直是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头,却触到妈妈一双清醒含笑的眼睛:“映儿,来帮我揉揉胳膊和腿。”

    “妈,你怎么了?”我好生奇怪。

    ③“                    。”

    这么简简单单、平平淡淡的一句话,却使我静静地流下泪来。泪眼蒙眬中,那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净。它送来缕缕清香,袅袅娜娜地钻进我们的心中。

    啊!爱如茉莉,爱如茉莉。

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