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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

福建省南平市2020-2021学年九年级上学期物理10月教学质量检测试卷

为了比较水和煤油的吸热能力，小林用两个相同的装置做了如图甲所示的实验。

（1）、在两个完全相同的烧杯中分别装入（选填“质量”或“体积”）、初温都相同的水和煤油；实验中搅拌器的作用是

（2）、加热过程中，水和煤油的内能是通过（选填“做功”或“热传递”）方式增加的。

（3）、用相同的酒精灯进行加热，是为了方便控制相同的时间内水和煤油吸收的相同；实验中发现要使煤油和水升高相同的温度，需对水加热较长时间，这表明的吸热能力更强。

（4）、在对实验进行反思时，有同学改进方案并设计了如图乙所示的实验装置。与原方案相比，该方案具有的优点是。

举一反三

小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量{#blank#}1{#/blank#}（相等/不相等）．用实验测得的数据画出它们升高的温度△T随时间t变化的图象如图所示，它们都是过原点的直线，即△T=kt，温度升高△T₁过程中食用油吸收的热量{#blank#}2{#/blank#}（小于/等于/大于）水；用m表示水的质量，c₁和c₂分别表示水和食用油的比热容，则两条直线k的比值k_水：k_食用油等于{#blank#}3{#/blank#}。

为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如下图所示的实验.在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下.

小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：

小丽住在城市，奶奶嫌城市太热而不住她家，要回老家农村住，这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双休日和同学们一起，在中午的某一时刻测量了各个测试点的气温，并由此绘制出了如图所示的“区域一温度”坐标图。

如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置，先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水．

在“探究液体吸收的热量与液体种类的关系”实验中，某同学做了如下图实验：

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