如图所示，课外兴趣小组的同学们借来天平、量简、烧杯，准备测量某种液体的密度．同学们将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，此时却意外发现平衡螺母缺失．

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2017年江西省赣州市信丰县普通高中提前招生考试物理试卷

如图所示，课外兴趣小组的同学们借来天平、量筒、烧杯，准备测量某种液体的密度．同学们将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端的零刻度处，观察到指针的偏转情况如图甲所示，此时却意外发现平衡螺母缺失．

（1）、林红同学取来弹簧测力计、1块小石头和细线进行了如图乙所示的操作：

a．将小石头浸没在待测液体中，记下量筒对应的刻度V₁和弹簧测力计的示数F₁；

b．读出量筒中待测液体的体积V₂；

c．将小石头用细线悬吊在弹簧测力计下，记下测力计的示数F₂ ．

①为了较准确地测量液体的密度，图中合理的操作顺序应为（填对应的字母代号）

②小石头浸没在待测液体中时，排开液体的重力G=，待测液体的密度为ρ_液=（均用已知物理量或题中已给物理量的符号表示）

（2）、林勇同学认为不需要增加其它实验器材，仍可测出液体的密度，设计的步骤如下：

a．首先将空烧杯放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，使天平横梁平衡．

b．读出右盘中砝码的总质量加上游码对应的刻度值为m₀；

c．在左盘烧杯中加入待测液体，往右盘中继续添加砝码并移动游码，直至天平重新平衡，读出砝码总质量加上游码对应的刻度值为m₁；

d．利用量筒测出对应液体的体积V．

①则待测液体的质量：m=；

②待测液体的密度：ρ_液=．

举一反三

用天平和量筒测量盐水的密度．

科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m³ ，从氨中取得的密度是1.2505kg/m³ ．数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体﹣﹣氩．这一实验说明密度是物质的一种 {#blank#}1{#/blank#}应用密度可以 {#blank#}2{#/blank#}物质．

小华同学像科学家一样探索水的密度．

【设计实验与进行实验】

（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m₁；

（2）向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m₂ ，则这些水的质量为　 {#blank#}3{#/blank#}　；

（3）再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V；

（4）计算出水的密度ρ=　 {#blank#}4{#/blank#}　．

【评估】请找出实验中的两个不足之处：（1） {#blank#}5{#/blank#}（2） {#blank#}6{#/blank#}

【提出问题】改进实验后，小华同学测得这些水的密度为1g/cm³ ，水常见的形态有固态、液态、气态．她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？

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