题型:名著导读 题类:常考题 难易度:容易
浙江省湖州市吴兴区八年级下学期期末语文试题
名著阅读。
①诺第留斯号企图打开出路,但都没有成功。 | ②我们挥锹舞镐,但空气中的氧气正逐渐减少。 | ③船长把气箱交给下一个伙伴,第一个回到船里。 |
名著阅读任务单
名著篇目 |
《契诃夫短篇小说选》 |
《艾青诗选》 |
《呼兰河传》 |
阅读策略 |
关注创作风格 |
关注诗歌意象 |
关注人物言行 |
内容呈现 |
他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受 外界影响。 |
从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来…… 它以难掩的光芒使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时,我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 …… ——《太阳》(节选) |
他(祖父)遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。他说:“家雀叼走了你的帽啦。” 孩子们都知道了他的这一手了,并不以为奇, 就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管, 撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。 |
阅读任务 |
①本段文字所用的艺术手法,在契诃夫小说中大量运用,这种艺术手法是: {#blank#}1{#/blank#} |
②诗人在这首诗中借太阳这一意象表达了对光明的向往,《艾青诗选》中还借助 {#blank#}2{#/blank#}等意象表达这种情感。 |
③结合整部作品,可以知道“他”的主要性格特征是: {#blank#}3{#/blank#} |
阅读摘录 | 思考 |
二十分钟后,我们上了鹦鹉螺号。嵌小艇的舱门是敞开着的。我把小艇拴扣好之后,便进到艇舱里去了。 我们往客厅走去,客厅里传来乐声。尼摩艇长正俯身于管风琴上,陶醉在音乐之中。 “艇长!”我喊了一声。 他没听见。 “艇长!”我又叫了一声,并用手轻轻地推了他一下。 他微微地颤动了一下,转过身来。 | ①尼摩等人经历了很多次险境,请简述摘录文段中他们遇到的危险。{#blank#}1{#/blank#} ②从摘录文字中你感受到了尼摩船长怎样的人格魅力?{#blank#}2{#/blank#} |
拉尔夫喘过气,又吹了一连串短促的强音。 猪崽子惊喜地叫起来:“来了一个!” 沿海滩约一百码的棕榈树林里冒出了一个男孩子。看起来他六岁上下,身一体结实、头发金黄、衣衫褴褛,粘糊糊的野果浆一汁把他的脸涂得一塌糊涂。 | ③“一连串短促的强音”是什么器物发出的声音?({#blank#}3{#/blank#}) A.哨子 B.海螺 ④简述此器物在故事中的作用及象征意义?{#blank#}4{#/blank#} |
试题篮