周恩来在江苏淮安度过了他的童年和少年时代，在这里他“三岁从母教”“五岁入家塾”，1913年考入天津南开学校，1917年赴日本留学。周恩来为什么没成为举人、进士而成了留学生（ ）

（事件•报道）以下是《申报》对中国近代历史事件、现象的报道。

材料一：今日之中国已非往日可比，各省设立局厂，岁费巨款制造兵船，日异而月新。枪炮皆系新式，摧坚命中足备御侮之用，正可及锋而试，勋臣宿将身经百战叱咤生风，指挥若定，大可与日本从事于疆场、伸历年之积忿，快薄海之人心，且使战国者知中国大有人在，不敢存轻量之心，挽回大局在此一举。

——《申报》1894年7月9日

材料二：英美租界银楼、酒馆、茶食等铺招牌凡有满汉字样者前惟除去“满”字，昨日起则将“满”字一律改为“新”字，如新汉酒席、新汉首饰、新汉茶食等，颇觉气象一新。

——《申报》1911年11月6日

材料三：1865﹣1895年各主要城市新办报刊统计表

——刘文婷：《中国近代商业报刊研究》

材料四：一般人论报纸者，以为报纸之使命不外二端：一为传达正确消息，二为建立公正舆论。自表面观之，此二者如能忠诚以为，似已尽报纸之能事。殊不知一报纸之形成，尚有若干潜在之元素焉，兹分述如下：

    报纸之大众化。报纸既为社会之缩影，则报纸即为社会所有……报纸之内容既以大众为对象，故所载之消息，应以大众之利益为利益，大众之是非为是非，断不容有一毫私见存于其间。

    报纸之教育化。吾人试取报纸读之，自首页以至于终了，其间无往不含有教育之意味，若者为国内政情，若者为国际局势，若者为商业金融，若者为社会琐闻，皆一一显露于眼前……此诚现实之教育读物也。

    报纸之时代化。人类生活，故无时无刻不在推演之中，日复一日，进展永无尽期……报纸为时代之读物，自应随时代以进展，尤应领导大众以谋适应时代。

    报纸之民族化。中国为一半殖民地之国家，职司舆论之报纸，尤应具有民族化之元素。一方面固应将旧社会的遗留，予以清除，一方面尤须努力于民族独立国家完整之使命。

——摘编自赵君豪：《中国近代之报业》