用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间变化情况绘制如图甲．a表示每3h换一次培养液的培养曲线，d表示不更换培养液的培养曲线．

（1）曲线a表示种群呈“{#blank#}1{#/blank#} ”型增长．理论上讲，呈现这种增长模型的条件是{#blank#}2{#/blank#} 等．

（2）曲线d表示的增长为“{#blank#}3{#/blank#} ”型增长．属于这种增长模型的种群随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是{#blank#}4{#/blank#} ．当种群个体数量达到最大值的一半时，种群的增长速率达到{#blank#}5{#/blank#} ．

（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长情况如图乙所示，说明在自然界中，种群数量变化会出现{#blank#}6{#/blank#} 现象．

（4）在研究种群数量时，需要调查种群密度．田鼠的种群密度可通过标志重捕法调查．在1hm²范围内，第一次捕获并标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只．该种群密度是{#blank#}7{#/blank#} 只/hm² ． 若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果{#blank#}8{#/blank#} ．

（5）在种群的特征中，预测一个种群数量变化方向的是{#blank#}9{#/blank#} ；决定种群大小和密度的直接因素是{#blank#}10{#/blank#}等．

图甲是有关种群数量特征的感念图，图乙是草原上甲、乙、丙三个种群的个体数量与年龄结构的示意图：