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题型:实验探究题
题类:模拟题
难易度:普通
2017年北京市通州区中考物理二模试卷
小阳在“探究声音产生的原因”实验中观察到了如图所示的一些现象:发声的音叉放入水中,水花四溅;发声的鼓,鼓面上的纸球弹跳起来;轻质小球碰到正在发声的音叉会不停的跳动,因此小阳认为“物体与发声体接触才能受到力的作用”.一旁的小红说:“发声体产生声波,与发声体不接触也可以有力的作用.”请利用:一根蜡烛,火柴,剪刀,矿泉水瓶,气球和细线,设计一个实验证明小阳的观点是错误的.请你写出主要实验步骤和实验现象.
举一反三
如图,关于声音的四幅图片的说明,正确的是( )
如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究( )
萍萍帮姑姑涮洗餐具,演奏出锅、碗、筷、勺的“交响曲”。响声是由于餐具的{#blank#}1{#/blank#}产生的,根据声音的{#blank#}2{#/blank#}可以判断出锅还是碗发出的响声。
音乐会上听到的小提琴声是由琴弦{#blank#}1{#/blank#} 产生的,琴声通过{#blank#}2{#/blank#} 传播到我们的耳朵,同时我们也能辨别不同乐器的声音,是根据声音的{#blank#}3{#/blank#} 不同.
以下说法中不正确的是( )
如图所示是一组研究声音的实验情景图,从情景图中的现象可以表明:声音是由于物体的{#blank#}1{#/blank#}而产生的。越用力敲鼓,鼓声就越响;扬声器声音越响时,纸片跳动越明显……这些现象表明:{#blank#}2{#/blank#}越大,响度越大。
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