运用《分清是非》的相关知识回答：

①会危害身心健康

②影响进步和发展

③可能走上违法犯罪的道路

④会给社会发展带来消极影响

请结合材料回答下列问题。

你认为怎样才能享受健康的网络交往?把自己的经验说出来与大家共同分享。

以下是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

材料一：一些网络信息内容生产者明知制作、复制、发布的信息违法，或者属于不良信息，但故意打擦边球，在畸形利益驱动下，任性妄为；他们发布带有性暗示、性挑逗等易使人产生性联想的内容，宣扬低俗、庸俗、媚俗内容，对未成年人造成不良影响。

材料二：根据国家统一要求，我市积极开展网上“停课不停学”工作。“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

材料三：“停课不停学”相关活动开展以来，个别学校超前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教育机构和平台提前上线新学期学习资源，给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷；有的中学生以上网课为借口用手机、电脑玩网络游戏或浏览不健康网站；有的在老师讲课过程中开着麦给老师捣乱；有的在上课时不认真听课而是和同学聊天……