题型:填空题 题类:常考题 难易度:普通
2016-2017学年山东省滨州市邹平双语学校九年级上学期期末物理试卷
某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图1所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图2所示.
(1)该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.你认为他的判断是{#blank#}1{#/blank#} (填:“正确”或“错误”)的,出现电流表指针偏转角度不同的原因是{#blank#}2{#/blank#} 。
(2)另一同学连接的电路如图3所示.他认为:若两灯亮度相同,则说明流过两灯电流相等,这观点对吗?
答:{#blank#}3{#/blank#} ,因为{#blank#}4{#/blank#} 。
(3)连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | {#blank#}5{#/blank#} |
方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | {#blank#}6{#/blank#} |
探究“并联电路电流规律”,
(1)小红同学设计的方案是:(a)按着电路图连接好电路.(b)把电流表分别放在A、B、C三处测电流并填入下表.(c)根据数据得出结论:并联电路干路电流等于各支路电流之和.
I1/A | I2/A | I/A |
0.2 | 0.4 | 0.6 |
小红的实验方案有什么不妥之处?提出一个改进方法{#blank#}1{#/blank#} .
(2)实验中,观察到灯泡L1比灯泡L2暗.根据这一现象,小荣做出以下分析:根据P=I2R,P与R成正比.L1比L2暗是因为L1的电阻小于L2的电阻.请你回答:此分析是否正确并说明理由{#blank#}2{#/blank#} .
(3)用一个电流表、一个阻值已知的电阻R1 , 测量未知电阻R2的阻值.设计的电路如图2,闭合S、断开S1时,电流表的读数为I1;同时闭合S、S1时,电流表的读数为I2 . 若电源的电压不变,则待测电阻R2的阻值表达式为R2={#blank#}3{#/blank#} (用已给出的物理量符号表示).
(1)小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,如图中的图乙所示,你认为原因可能是{#blank#}1{#/blank#};
(2)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路,但是闭合开关后发现灯不发光。请在图丙上只改动一根导线,使电路符合、并联,电流表测干路电流,测灯的电流,开关控制所有用电器(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉){#blank#}2{#/blank#};
(3)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,见下表:
实验次数 | A处电流/A | B处电流/A | C处电流/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通过对上面数据的分析,可以得出的结论是:{#blank#}3{#/blank#}。
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