（2017•南充）如图是一盆栽藤本绿色植物局部与相关设施的连接示意图，其中A、B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，A位于普通空气之...

题型：读图理解题题类：真题难易度：普通

2017年四川省南充市中考生物试卷

如图是一盆栽藤本绿色植物局部与相关设施的连接示意图，其中A、B为该植物体上生长状态良好的两片绿色叶片，A位于普通空气之中，B位于双向通气的无色透明玻璃盒内，F₁、F₂为通气阀门，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，请根据下列题设要求，分析回答：

（1）、将该装置置于黑喑中，打开阀门F₁与F₂ ，开启吸气泵置换掉玻璃盒内原有气体后，同时关闭F₁、F₂和吸气泵.10小时后，再次同时打开F₁、F₂和吸气泵，观察瓶中澄清石灰水发生的变化是：．此变化说明：绿色植物体通过作用释放了二氧化碳．

（2）、若先将该盆植物体置于黑暗中一昼夜，再按图示设置，先开启F₁、F₂和吸气泵，待玻璃盒内原有气体置换后，将该装置置于阳光下照射3﹣4小时（F₁、F₂和吸气泵始终保持开启状态）．然后取叶片A、B分別经脱色、漂洗、滴加碘液、冲洗后观察叶片颜色变化，其中呈现蓝色的叶片是，说明淀粉是光合作用的产物，对比A、B两叶片颜色的不同，可以得出该对照实验的结论是：．

举一反三

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．

地点	潮虫只数
水泥路上	0
水槽边的石头下	24
种花的湿花盆底下	18
干草地中	2

某生物兴趣小组的同学，要探究“水分对种子萌发的影响”．

某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如图所示的实验装置，请据图分析回答：

下图是检验呼出气体的实验装置，请根据实验情况回答下列问题。

某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下实验装置，如下图，请据此回答：

科学探究的一般过程包括：{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}、{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}等环节（选填“表达和交流”、“得出结论”、“作出假设”、“制定计划”、“提出问题”、“实施计划”）．在通过实验进行探究的过程中，控制{#blank#}7{#/blank#}和设置{#blank#}8{#/blank#}都是十分重要的．

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