利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”．

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

2017年湖北省襄阳市枣阳市中考物理适应性试卷

（1）、实验前，杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以直接从杠杆上读出．

（2）、杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，可在杠杆的D点挂个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡．

（3）、保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l₁和动力F₁的数据，绘制了l₁﹣F₁的关系图象，如图丙所示．请根据图象推算，当l₁为0.6m时，F₁为N．

举一反三

为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示．当小强依次在杠杆上的A₁、A₂、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶．根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　）

在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

在探究“杠杆的平衡条件”实验中：

小张做“探究杠杆平衡条件”实验中，在已经调节好平衡的杠杆上挂上钩码，所处的状

态如图所示，此时他应移动{#blank#}1{#/blank#}（选填“平衡螺母”或“钩码”），使杠杆在{#blank#}2{#/blank#}位置平衡，然后测出动力、阻力及{#blank#}3{#/blank#}；实验中他改变钩码的个数及位置，进行了多次测量，其目的是{#blank#}4{#/blank#}。

物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”

在“探究杠杆的平衡条件”实验中。

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