物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广西来宾市2017-2018学年八年级下学期物理期末考试试卷

（1）、在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向（填“左”或“右”）调节，以使杠杆在水平位置平衡

（2）、调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的D点挂个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡。当杠杆平衡后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点0靠近1个格，那么杠杆（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡

（3）、实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点使用弹簧测力计由竖直向上开始顺时针旋转，使杠杆在水平位置保持平衡，在此过程中弹簧测力计示数变化情况为

举一反三

在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置。

在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

{#blank#}1{#/blank#}：探究杠杆平衡的条件．

实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、{#blank#}2{#/blank#}、钩码和细线等．

实验步骤：①．把杠杆的中点支在铁架台上，调节杠杆两端的{#blank#}3{#/blank#}使杠杆在{#blank#}4{#/blank#}平衡．

②．将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在水平位置保持平衡．

③．多次改变钩码的{#blank#}5{#/blank#}和位置，重复实验，并记录实验数据．

…

④．如图所示，在已经调节平衡的杠杆上的D点悬挂钩码后，可以用弹簧测力计在{#blank#}6{#/blank#}点施加竖直向上的力使杠杆再次平衡．（选填“A“或“E“）

⑤．本实验测量多组力和力臂的目的是为了{#blank#}7{#/blank#}（提高实验结果的精确性或从不同情况下找普遍规律）．

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