- 二一组卷

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

广西玉林市北流市2019-2020学年八年级下学期物理期末教学质量评价检测试卷

如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关"的实验中，让小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h₁=h₃>h₂ ， m_A=m_B<m_C。

（1）、小钢球在滚下斜面的过程中，它的能转化为动能，其动能大小是通过（填“高度h”或“距离s”）的大小来反映的。

（2）、分析比较甲、乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越。

（3）、分析比较两组实验可得出物体的动能与质量的关系。

（4）、综合上述分析可知，如图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高

举一反三

利用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。图中的摆长L都相同，θ₁＜θ₂ ，球A、B的质量分别为m_A、m_B（m_A＜m_B）．

为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”时，小明做了如下的实验：

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平桌面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。

如图所示，小明在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下，完成甲、乙、丙所示的三次实验．其中h₁=h₃>h₂ ， m_A=m_B<m_C。

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