- 二一组卷

题型：文言文阅读题类：常考题难易度：困难

（J）山东省泰安市高新区2019-2020学年七年级下学期（五四学制）语文期末考试试卷

阅读下列文字，完成问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（1）、下列句子中加点词解释错误的一项是（）

A、卿今当涂掌事当道，当权。 B、及鲁肃过寻阳到，等到 C、见往事耳学习，回顾 D、即更刮目相待另，另外。

（2）、句子中加点虚词所表示的语气判定错误的一项是（）。

A、孤岂欲卿治经为博士邪邪：表示反问的语气，同“耶”。 B、但当涉猎，见往事耳耳：用在陈述句尾，表“如此而已”“罢了”的语气。 C、大兄何见事之晚乎乎：表示猜测的语气，表示不知道为什么。 D、无他，但手熟尔尔：同“耳”表“如此而已”“罢了”的语气。

（3）、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”翻译正确的一项是（）

A、你今天的才能不可忽略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了： B、你现在的才能不容轻视，不能比原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！ C、你现在的才能和谋略，不能比那个吴县的(没有学识的)阿蒙差了： D、你现在的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了！

（4）、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A、孙权劝吕蒙学习，既指出了学习的必要性，又使用现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B、本文叙事详略得当，其中详写了吕蒙发奋学习的过程，略写了鲁肃与吕蒙两人议的内容。 C、本文启示我们只要用心努力地学习就会大有成效，也启示我们劝说别人要讲究方式方法才能有实效。 D、文章结尾，鲁肃与吕蒙”结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

举一反三

阅读《陈涉世家》（节选），完成第下列各题。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡①。陈胜吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；②等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③”陈胜、吴广喜，念贵，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰④“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
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【注】①有教材为“发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡”。②有教材此处为逗号。③有教材此处为叹号。④有教材此处有冒号。

阅读下面的文字，完成1—4题。
                                                                                          戴胄犯颜^①执法
        上^②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢^③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫^④ ，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流^⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
       【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。

文言文翻译及诗歌默写。

翻译下列语句。

阅读下文，回答问题。

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

解释下列句子中划线的“名”

①军书十二卷，卷卷有爷名{#blank#}1{#/blank#}

②不能名其一处也{#blank#}2{#/blank#}