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题型:文言文阅读 题类:常考题 难易度:困难

浙江省绍兴市高级中学2019-2020学年高二下学期语文第二次教学质量检测试卷

阅读下面文言文,完成小题。

    沛公旦日百余骑来见项王,至鸿门,曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之,不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。

(1)、下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )
A、百余骑来见项王      从:跟从 B、至鸿门,曰          谢:道歉,谢罪 C、然不自能先入关破秦  意:想到 D、令将军与臣有        郤:同“隙”,嫌隙
(2)、下列句子中,“以”字的用法和意义与例句相同的一项是( )

例句:举所佩玉玦示之者三

A、乘彼垝垣,望复关 B、有尺寸之地 C、申之孝悌之义 D、伏为圣朝孝治天下
(3)、下列对文章的理解与分析,正确的一项是( )
A、项羽一见沛公谢罪,便脱口把曹无伤供出,自伤耳目,足见其毫无心机的性格。 B、对于范增举玦要求在席间杀死刘邦,项羽默然不应,体现了项羽“妇人之仁”。 C、项庄舞剑环节,项伯拔剑处处掩护刘邦,体现出项伯急中生智、有仁有义的品质。 D、范增见项羽不想在席间杀刘邦,于是请项庄舞剑,“不者,若属皆且为所虏”,足见其有远见。
举一反三
阅读下面的文言文,完成小题。

    段韶,字孝先,小名铁伐。少工骑射,有将领才略。高祖以武明皇后姊子,尽爱之,常置左右,以为心腹。

    中兴元年,从高祖拒尔朱兆,战于广阿。高祖谓韶曰:“彼众我寡,其若之何?”韶曰:“所谓众者,得众人之死;强者,得天下之心。韶闻小能敌大,小道大淫,皇天无亲,唯德是辅,尔朱外天下,内失善人,知者不为谋,勇者不为斗,不肖失职,贤者取之,复何疑也?”遂与兆战,兆军溃。以军功封下洛县男

    武定四年,从征玉壁。时高祖不豫,攻城未下,召集诸将,共论进止之宜。谓大司马斛律金、司徒韩轨等曰:“吾每与段孝先论兵,殊有英略。吾患势危笃,恐或不虞,欲委孝先以邺下之事,何如?”金等曰:“知臣莫若君,实无孝先。”即令韶镇邺。五年春,高祖崩于晋阳。

    太宁二年十二月,周武帝遣将率羌夷与突厥合众逼晋阳。时大雪之后,周人以步卒为前锋,从西山而下,去城二里。诸将咸欲逆击之。韶曰:“步人气势自有限,今积雪既厚,逆战非便,不如阵以待之。彼劳我逸,破之必矣。”既而交战,大破之。世祖嘉其功,别封怀州武德郡公,进位太师。

    武平二年,周又遣将寇边。右丞相斛律光先率师出讨,韶亦请行。七月,屠其外城,大斩获首级。时韶病在军中,以子城未 , 谓兰陵王长恭曰:“此城三面重涧险阻,并无走路,唯恐东南一处耳。贼若突围,必从此出,但简精兵专守,自是成擒。”长恭乃令壮士千余人设伏于东南涧口其夜果如所策贼遂出城伏兵击之大溃尽获其众。韶疾甚,先军还。以功别封乐陵郡公。竟以疾 , 谥曰忠武

    韶出总军旅,入参帷幄,功既居高,重以婚媾,望倾朝野。又雅性温慎,有宰相之风。然尤啬于财,虽亲戚故旧略无施与。其子深尚公主,并省丞郎在家佐事十余日,事毕辞还,人唯赐一杯酒。

(选自《北齐书》,有删节)

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