试题

试题 试卷

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题型:名著导读 题类:模拟题 难易度:普通

河南省郑州市2020年中考语文一模试卷

名著阅读。(任选一题作答)

任选一部名著,选择其中一个探究角度,结合助读资料完成探究任务。

名著篇目

探究角度

助读资料

探究任务

《水浒传》

比较人物形象

鲁智深绰号“花和尚”,吴用绰号“智多星”“赛诸葛”。他们虽然是两个截然不同的鲜明形象,但也有着共同的性格特点。

①请结合具体故事情节,分析鲁智深、吴用两人性格中的共同点。

了解艺术手法

《水浒传》善于在激烈的矛盾冲突中推进故事情节,展现人物人生轨迹的重大变化。

②列举出两个展现林冲人生轨迹重大变化的矛盾冲突,印证这一艺术手法

《简·爱》

了解创作背景

小说反映社会生活。19 世纪的英国,女性是男权社会的附庸,她们沉默、逆来顺受,没有人格独立和婚姻自主。夏洛蒂·勃朗特塑造的简·爱这一人物形象成为当时尚处于萌芽状态的欧美新女性的代表。

①探究简·爱这个新女性形象“新”在哪些方 面?

关注故事情节

简·爱性格中最大的特点就是无论在何种情况下, 都要维护自己的尊严。比如,为了保护自己的人格, 简·爱甚至有勇气和地位体能都高于自己的里德表哥动手。

②列举表现简·爱保护自己人格尊严的两个情节。(助读资料涉及的情节除外)

举一反三
附加题

    话说蘧公孙招赘鲁府,见小姐十分美貌,已是醉心,还不知小姐又是个才女。且他这个才女,又比寻常的才女不同。鲁编修因无公子,就把女儿当作儿子,五六岁上请先生开蒙,就读的是《四书》、《五经》;十一二岁就讲书、读文章,先把一部王守溪的稿子读的滚瓜烂熟。教他做“破题”、“破承”、“起讲”、“题比”、“中比”成篇。送先生的束修、那先生督课,同男子一样。这小姐资性又高,记心又好;到此时,王、唐、瞿、薛,以及诸大家之文,历科程墨,各省宗师考卷,肚里记得三千余篇;自己作出来的文章,又理真法老,花团锦簇。鲁编修每常叹道:“假若是个儿子,几十个进士、状元都中来了!”闲居无事,便和女儿谈说:“八股文章若做的好,随你做甚么东西,——要诗就诗,要赋就赋,——都是一鞭一条痕,一掴一掌血;若是八股文章欠讲究,任你做出甚么来,都是野狐禅、邪魔外道!”小姐听了父亲的教训,晓妆台畔,刺绣床前,摆满了一部一部的文章;每日丹黄烂然,蝇头细批。人家送来的诗词歌赋,正眼儿也不看他。家里虽有几本甚么《千家诗》、《解学土诗》,东坡小妹诗话之类,倒把与伴读的侍女采苹、双红们看;闲暇也教他制几句诗,以为笑话。此番招赘进蘧公孙来,门户又相称,才貌又相当,真个是“才子佳人,一双两好”;料想公孙举业已成,不日就是个少年进士。但赘进门来十多日,香房里满架都是文章,公孙却全不在意。小姐心里直:“这些自然都是他烂熟于胸中的了。”又疑道:“他因新婚燕尔,正贪欢笑,还理论不到这事上。”又过了几日,见公孙赴宴回房,袖里笼了一本诗来灯下吟哦,也拉着小姐并坐同看。小姐此时还害羞,不好问他,只得强勉看了一个时辰,彼此睡下。到次日,小姐忍不住了,知道公孙坐在前边书房里,即取红纸一条,写下一行题目,是“身修而后家齐”,——叫采苹过来,说到:“你去送与姑爷,说是老爷要请教一篇文字的。”公孙接了,付之一笑,回说道:“我于此事不甚在行。况到尊府未经满月,要做两件雅事;这样俗事,还不耐烦做哩!”公孙心里只道说,向才女说这样话是极雅的了,不想正犯着忌讳。

阅读

①晁盖回到寨中,心中甚忧。众将劝道:“哥哥且宽心,今日混战,又不曾输与他,何须忧问!”晁盖只是郁郁不乐。

②第四日,忽有两个和尚到晁盖塞里来投拜。军人引到中军帐前,两个和尚跪下告道:“小僧是曾头市上东边法华寺里监寺僧人,索要金常,无所不为。小僧已知他的备细出没去处,剩除了他时,当坊有幸。”晁盖见说大喜。便请两个和尚坐了,其中莫非有诈?”和尚道:“小僧是个出家人,怎敢妄语!久闻梁山泊行仁义之道,并不扰民。因此特来拜投,如何故来攫赚将军?况兼曾家未必赢得头领大军,误了大事。今晚我自去走一遭。”林冲道:“哥哥休去,我等分一半人马去劫塞,谁肯向前?你可留一半军马在外接应。”

③黑夜,军士到法华寺内,晁盖道:“那个时分可去?”和尚道:“待三更时分,又听了半个更次,绝不闻更点之声。和尚道:“军人想是已睡了。如今可去。”和尚当先引路。晁盖带同诸将上马,跟着和尚。

④行不到五里多路,黑影处却不见了两个僧人,前军不敢行动。看四边路杂难行,报与晁盖知道。呼延灼便叫急回旧路。走不到百十步,只见四下里金鼓齐鸣,一望都是火把。晁盖众将引军夺路而走,才转得两个湾,当头乱箭射将来。不期一箭,正中晁盖脸上,死并将去。背后刘唐、白胜救得晁盖上马,杀出村中来。村口林冲等引军接应,直杀到天明,各自归寨。

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