某校七年级(1)班结合上述材料开展一次主题班会，邀请你参与，并完成下列任务：

①是平等待人，尊重长者的体现

②反映了人际交往中宽容他人的艺术

③展现了人际交往中的国家形象和人格魅力

④展示了人际交往中的优雅风采和高尚品德

材料一：孔子说：“文质彬彬，然后君子。”君子人格是中华传统文化尤其是儒家文化提倡的人格境界，为历代知识分子所追慕。中国青年报社会调查中心的一项调查显示，85.7%的受访者肯定当今社会需要君子人格。

材料二：教养主要指文化和品德修养，它可以浸润人的其他所有美德而使之光彩夺目。亚米契斯说：应当重视你在街上的行为。你在街上的表现，说明了你的教养。斑马线前，机动车礼让行人；自动取票机前，让赶时间的旅客先取票……一个“让”字包含着浓浓的暖意，体现着一种教养。排队加塞、大声喧哗、车窗抛物、污言秽语……人们总是对这类挑衅公共秩序的行为“嗤之以鼻”，这是对教养的一种呼唤。

某校学生围绕“做一个有修养的人”这一主题进行探究学习，请你参与并完成相关问题。

①按时到校，不迟到

②主动向老师和同学问好

③按自己的喜好穿戴衣服

④不与同学嬉笑打闹