某校思想品德学习小组搜集了“报告”中的几个关键词，并开展了系统的学习？请你参与其中完成下列任务。

【认知】

材料一：2017年广东省财政安排城乡义务教育公用经费补助资金109亿元。将农村困难家庭义务教育寄宿学生生活费补贴标准提高一倍，并对103万名农村困难家庭义务教育寄宿学生予以生活费补助。

【明理】

材料二：2018年5月，某知名企业在一次员工招聘中，因对应聘者的相貌、学历、户籍、爱好、信仰等方面涉及有“歧视”、“侮辱”等不公正言行而遭到社会各界的批评，企业形象严重受损。事后，该企业相关负责人在社会上做出公开道歉，纠正招聘中的违规行为，并辞退了涉事员工。

【践行】

材料三：2018年4月，习近平总书记在海南博鳖亚洲论坛上指出，“各国人民应同心协力，从推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做起，努力构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。”

某校八年级（1）班同学围绕“权利和义务”这一话题展开了积极的讨论，请你参与其中。

【知权利】张明是某校高一的学生，喜欢创作校园漫画，征得爸爸同意后,便和爸爸一起去联系出版社出版了他的漫画，为了这次出版他用光了爷爷给他的3万元压岁钱。某一天张明在放学路上发现有些市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给有关部门，建议工作人员文明执法。
【明义务】张明高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，自主创业，守法经营，按规定纳税，同时悉心照料年迈的父母。虽说赚钱不多，但一家充满温馨。
【辨是非】有同学认为：“权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。”