试题 试卷
题型：单选题 题类：模拟题 难易度：普通
2017年山东省潍坊市高密市中考历史一模试卷
某校901班围绕“中国古代杰出人物”这一主题展开了探究。阅读材料，回答问题。
探究一：【人物透视】
（1）历史具有传承性，历史人物之间也有着千丝万缕的联系。试在③④或①⑤两组人物中任选一组，运用所学知识分析历史人物之间的联系。
探究二：【名片制作】
（2）请你仿照示例从上述历史人物②、⑥中任选一位，为其制作名片。
人物：张骞
人物：
朝代：西汉
朝代：
评价：著名外交家
评价：
杰出贡献
两次出使西域，让中原王朝了解西域的具体情况，促进与西域各国之间的相互了解与往来
探究三：【精神传承】
（3）概括出上述杰出人物最值得我们学习的精神品质。
从部落联盟时代到夏王朝的制度演变
材料一：
战国时期的改革
材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展
秦朝的制度创新
材料三：秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，分天下为36郡，县的长官称县令。各级官员都由朝廷直接任免。
材料四：随着国家的进一步安定，原来列国间的壁垒被进一步打破。为了促进各地区间的交流，增强国家的凝聚力，秦始皇决议改革经济，下令全国
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