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题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

实验探究物质的组成成分以及含量d

某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．

（1）、A实验中发生反应的化学方程式为：．

（2）、A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．

【猜想】

小明猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄；

小光猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、NaOH；

小英猜想：滤液中的溶质是Na₂SO₄、CuSO₄、H₂SO₄；

你的猜想：滤液中的溶质还可能是．

（3）、【讨论】你认为的猜想一定不合理，请说出理由

（4）、【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案．

实验步骤

预想的实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中，滴

入

无色溶液变红

小光的猜想正确

举一反三

能源“非石油化”是战略目标，发展以CH₄、CO₂等原料的 “C₁化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H₂S等有毒气体，下图为天然气合成氨（NH₃）的工艺流程：

某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后，观察到固体只有少量为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究．请你参加如下探究过程：

氢氧化钠与氢氧化钙是初中化学最常见的两种碱，根据你所学知识回答：

如图所示，不同字母代表一种不同的物质，其均为初中阶段常见物质．已知B的浓溶液常用作干燥剂；物质I俗称烧碱，反应②是放热反应；C是一种无色气体；H、M均为白色沉淀，且M是不溶于稀硝酸的白色沉淀；N是红褐色沉淀；反应③生成了两种不同颜色的沉淀．它们之间存在下列转化关系，“→”表示可以相互转化，“﹣”表示两端物质可以发生反应．（假设物质间都刚好完全反应，部分反应物、生成物已略去）．

根据上述信息回答下列问题：

结合金属活动性顺序表回答下列问题：

如图装置（夹持仪器略去）可用于探究碳及其氧化物的某些性质．

①甲处发生的化学方程式为{#blank#}1{#/blank#}；
②丙处可观察黑色的氧化铜变为{#blank#}2{#/blank#}色，发生反应的化学方程式为{#blank#}3{#/blank#}；
③丁处可观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#}，该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳？理由是{#blank#}5{#/blank#}；
④从环保角度考虑，指出该装置的不足之处{#blank#}6{#/blank#}．

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