请你参与下列探究：

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

实验探究物质的性质或变化规律a40题

请你参与下列探究：

（1）、[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式．但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？

（2）、[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是O₂、SO₂、H₂ ．

[查阅资料]SO₂易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na₂SO₃ ．

[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

①甲同学认为是O₂ ，则较简单的检验方法是．

②乙同学认为是SO₂ ，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与过量的NaOH溶液反应的化学方程式．

③甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O₂也不含SO₂ ．丙同学根据以上实验结果推测气体是H₂ ．

（3）、[实验探究]丙同学为了检验H₂ ，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，气体在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．

结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是．

（4）、[思维拓展]由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质．

举一反三

A～E是初中常见的物质：盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的某一种．A可用于金属表面除锈，B可用来改良酸性土壤．它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“﹣”表面两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系）．

（1）A、C的化学式分别为　{#blank#}1{#/blank#} 　、{#blank#}2{#/blank#} 　；D在生活和生产中的一种用途是{#blank#}3{#/blank#} ；

（2）E→D反应的化学方程式为{#blank#}4{#/blank#} ；B与D反应的化学方程式为{#blank#}5{#/blank#} ．

将一定质量的金属锌投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反应，放出气体的质量与反应时间的关系如图所示．试求（计算结果精确到0.1%）：

请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站．“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物．

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