（1）A组同学用的是如图甲所示装置，在组装过程中需要先调整的是{#blank#}1{#/blank#} （填“M”或“N”）部分；

（2）如图乙所示的是B组同学在实验过程中某时刻温度计的示数，此时水的温度是{#blank#}2{#/blank#} ℃；

（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾时用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水沸腾时继续吸热，温度{#blank#}3{#/blank#} ；水的沸点是{#blank#}4{#/blank#} ℃；B、C组得到a、b两种不同图象的原因可能是水的{#blank#}5{#/blank#} 不同；

（4）D组同学为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是{#blank#}6{#/blank#} （写出一种即可）。

（5）实验结束后，A组小丽想到妈妈在煮饺子时会加入一些冷水，锅内的水停止沸腾，原因是水{#blank#}7{#/blank#} （选填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。