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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

常用气体的发生装置和收集装置与选取方法a40题

乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
(1)、已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全,你选择的装置是(选填图中装置序号).

(2)、写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式:
举一反三
请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:

[发现问题]王馨悦同学发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;程后乐同学发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;顾浩宇同学发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.

[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?

[收集证据]回忆已有知识:铁生锈的实质是铁与{#blank#}1{#/blank#}发生反应.

[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水与二氧化碳.

[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置较长时间,观察现象如下:

实验装置

实验现象

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知,铜生锈是铜与水、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}等物质共同作用的结果.这个反应的化学方程式

为{#blank#}4{#/blank#}属{#blank#}5{#/blank#}反应.

[得出结论]三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与{#blank#}6{#/blank#}(填物质名称)有关.

[反思与应用]利用所得结论填空:写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法{#blank#}7{#/blank#};请你提出一条延长食品保质期的建议{#blank#}8{#/blank#}.

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