某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究学习，总结了氢氧化钠的四条化学性质． ①为了验证反应Ⅰ，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，酚酞由无色变成． ②写出一个符合反应Ⅲ的化学方程式． ③依据反应Ⅳ氢氧化钠须密封保存，否则在空气中易变质，其化学反应方程式．

题型：综合题题类：常考题难易度：普通

碱的化学性质d

某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究学习，总结了氢氧化钠的四条化学性质．

①为了验证反应Ⅰ，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，酚酞由无色变成．

②写出一个符合反应Ⅲ的化学方程式．

③依据反应Ⅳ氢氧化钠须密封保存，否则在空气中易变质，其化学反应方程式．

举一反三

物质的性质和用途是化学的重要研究内容．

（1）浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做{#blank#}1{#/blank#} 剂．

（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象{#blank#}2{#/blank#} ．

（3）如图，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色．请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？（写出一组即可）{#blank#}3{#/blank#}

某兴趣小组的同学为探究金属的活动性进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：

除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）

	物质	杂质	除杂所用的试剂和方法
A	CaO	CaCO₃	加入适量的稀盐酸，蒸发
B	H₂	HCl	依次通过NaOH溶液、浓硫酸
C	NaOH溶液	Ca（OH）₂	先加入过量的Na₂CO₃溶液，再过滤
D	KCl溶液	CuCl₂	加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀，过滤

物质王国举行一场足球游戏．游戏规则是：“队员”之间能相互反应可有效传球；“守门员”与“队员”之间能反应，射门成功．“足球队”由铁、稀盐酸、氢氧化钙、硫酸铜四名“队员”组成，游戏中，由“A队员”硫酸铜发球，传球路线和射门如图所示，“守门员”是个灭火“能手”．

某班学生分三组分别做了二氧化碳制取和性质验证实验，如图所示．

下列框图推断题中涉及本阶段你学习和研究的三个反应（①②③）和八种物质（A、B、C、D、E、F、X、Y）．已知：黑色固体X在下列反应中，反应前后质量和化学性质没有变化．在通常状况下，E为液体，C为能使带火星木条复燃的气体．请你根据提供的相关信息判断并完成如下问题．（图中有些反应的其他生成物已省略，箭头所指的为生成物，如反应指的是：A和X在加热的条件下反应生成D和C）

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