题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通
江苏省大丰市万盈初级中学2017届九年级下学期第二次学情调研历史试题
战争 | 第一次世界大战 | 第二次世界大战 |
起止时间 | 1914—1918年 | 1939—1945年 |
参战国家 | 30多个 | 60多个 |
卷入人口 | 15亿多 | 17亿 |
伤亡人数 | 3000多万 | 8000多万 |
经济损失 | 3400多亿美元 | 50000亿美元 |
材料二 世界新秩序……有很多权力中心,每一个都独立活动。……美国是唯一的军事超级大国,但是靠军事力量能解决的问题越来越少,至于其他问题,如经济力量,美国仅仅是一个大国,还有可与美国匹敌的其他国家,如日本、欧洲在一定程度上也是这样,再过几年还有中国,以及苏联中的某些国家。
——1993年亨利·基辛格的谈话
材料三 坚持对外开放的基本国策,把“引进来”和“走出去”更好结合起来,扩大开放领域,优化开放结构,……形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。
——胡锦涛在党的十七大上的报告
在科技进步、文化交流、政治互信、经济发展等多种因素的促进下,人类社会递渐成为一个休戚与共的命运共同体。阅读材料,回答问题。
【互联互通】
材料一:
【相学相鉴】
材料二:法国启蒙思想家……对“自由”“平等”思想的宣传促进了人们的思 想辑放。……许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家。促进了这些国家 的思想解放。 ——摘编自《世界历史•九年级上册》教材 |
【群策群力】
材料三:法西斯国家的大肆侵略,激起了世界人民的广泛愤怒。……1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议。各国签署如下宣言:每一 (签字国)政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。
——摘编自《世界历史•九年级下册》教材
【共建共享】
材料四:人类正处在大发展大变革大调整时期。……人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。……让和平的薪火代代相传,让发展的动力源源不断,中国方案是:构建人类命运共同体,实现共赢共享。……构建建人类命运共同体,关键在行动。……国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。
——习近平《共同构建人类命运共同体》
史实 | 结论 | |
A | 一战爆发前,意大利加入同盟国集团;而一战爆发后,意大利加入协约国作战 | 协约国方面进行的是正义性质的战争 |
B | 《九国公约》宣称尊重中国的主权、独立与领土完整 | 由列强共同支配中国的局面得以改变 |
C | 二战后初期,美国成为资本主义世界头号强国,社会主义苏联唯一抗衡 | 美苏在全球进行近半个世纪的“冷战” |
D | 日本、中国和俄罗斯等成为牵制美国的重要力量。 | 世界政治格局朝着多极化方向发展 |
材料一:
材料二:
文件甲 | 文件乙 | |
主要内容 | 捷克斯洛伐克将苏台德地区割让给德国,德军于1938年10月1日﹣10日分阶段完成对上述地区及其他日耳曼人占居民多数地区的占领。 ——《慕尼黑协定》 | (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约…… ——《联合国家宣言》 |
材料三:联合国2017年2月10日电 联合国社会发展委员会第55届会议10日协商一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议,“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。
——新华网
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