在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想：

A．滑动摩擦力大小与压力大小有关

B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关

为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关

为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码．

他利用上述器材进行了如下实验：

①将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．

②在木块上加砝码，如图2所示．匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数．

完成下列任务：

A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．

B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．

C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．

小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小{#blank#}1{#/blank#}滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

（2）通过对比甲、乙两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，{#blank#}2{#/blank#}越大，滑动摩擦力越大；

（3）通过对比{#blank#}3{#/blank#}两次实验可知：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变拉动木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度{#blank#}4{#/blank#}（选填“有关”或“无关”）；

（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是{#blank#}5{#/blank#}长木板B做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。