可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题．

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答．

并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量是可检验的．也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化．

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向．

请根据上述材料，回答下列问题：

⑴在3个培养皿中分别加入等量的清水并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物。

⑵把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述培养皿中，在相同且适宜的环境中孵化。

⑶实验时需要定时观察记录的内容是{#blank#}1{#/blank#}。

⑷为什么每个培养皿中要加100粒青蛙受精卵而不是加1粒来完成实验？

{#blank#}2{#/blank#}。

⑸青蛙爱生活在水池中的主要原因是{#blank#}3{#/blank#}(填字母)。

A．容易捕捉食物  B．容易逃避敌害

C．受精卵需在水中发育 D．体表皮肤需经常保持湿润

⑹他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议：{#blank#}4{#/blank#}。