1）. 在学校学习努力，很喜欢看英语书；

2）. 身体健康，每周锻炼三四次；

3）. 喜欢吃蔬菜和水果，几乎从不喝咖啡；

4）. 最喜欢英语学科，认为英语比数学有趣；

5）. 不能忍受肥皂剧，认为它很无聊。

要求：

1）.词数要求80词左右（短文首句已给出，不计入总词数）；

2）.要点提示均须涉及，可适当增加内容；

3）.不用真实姓名、校名、地名。

My best friend

    Hello, everyone, I'd like to introduce my best friend Jim to you.                   

要求：

⑴文中不得出现真实的人名和校名；

⑵词数80左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear leaders,

    I am Li Hua from Class, Grade 8.

    We can discuss the details(细节)later.

Yours,

Li Hua

要求：⑴包含提示中的要点，并对自己做出适当的评价；

⑵文中不得使用你的真实姓名、校名；

⑶开头已给出，不计入总词数，你只需接着写；

⑷语句通顺、语意连贯；词数：60－80。

Who am I?

    Hello, I'm very glad to introduce myself(自我介绍) to you. My name is…

注意：

1）开头已给出，不计入总词数，词数不少于60。

2）条理清晰，书写美观，卷面整洁。

3）注意时态，不可出现真实的班级和人名。

An Exciting Trip

    Last Saturday, my classmates and I had an exciting school trip to Wudang Mountain.

要点：
1. 说明你或周边的朋友是否存在学习效率不高的问题；
2. 分析出现学习效率不高的原因，并举例说明；
3. 给出建议。