记者：您做“《论语》心得”这个节目的时候，预料到它会这么火吗？

于丹：                                       

记者：您和易中天老师有什么相同之处？

于丹：                                       

记者：你把《论语》讲得很通俗。

于丹：                                       

记者：这说法很新鲜呀。

于丹：                                       

记者：除了《论语》您还讲了庄子？

于丹：                                       ​

记者：谢谢您接受采访。

①“士不可以不弘毅，任重而道远”，“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎”，“谁的江山马蹄声慌乱，我一身的戎装呼啸沧桑”。周杰伦和孔子我都喜欢。

②“风来疏竹，风过而竹不留声；雁照寒潭，雁去而潭不留影。故君子事来而心始现，事去而心随空。”

③ 司马迁要“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。什么叫成一家之言？那就是熔天人古今于一炉，言一己之心声。

④ 子曰，人这辈子有三戒，少年戒色，中年戒斗，老年戒得。君子道者三，仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。也是三条。益者三友，损者三友。还是三条。所以我讲的是歪批三国。

⑤ 智者不言，言者不智，天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。

上世纪八九十年代、高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类的，传统而含蓄。2000年前后的标语多是“努力拼搏”“高考必胜”“永不言败”等。如今的高考标语又有了新的内容：“吾日三省吾身，高否？富否？帅否？否，滚去学习”“没有高考，你拼得过富二代吗？”

对上述现象你有何看法？请简述。要求：观点鲜明，表达清晰连贯，言之成理。

从美学上讲，崇高美表现于外在方面，                                         。

①德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高，如高山的体积；力学的崇高，如暴风雨的气势。

②《沁园春·长沙》就是其中优秀的作品之一。

③我国的孔子也把“大”与崇高联系起来，赞叹：“大哉！尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，惟尧则之。”

④体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。

⑤俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说：“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。”

⑥这种巍峨、博大、壮阔的崇高美，在毛主席诗词中，以对山川景物的描绘体现得最为鲜明。

40年前恢复高考后，________，_________，________。________，________，________？接好历史的接力棒，是当代青年的机遇。更是沉甸甸的使命。

①同“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合

②第一代大学生与改革开放同行

③当代青年的人生黄金期

④见证了中国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

⑤也纷纷写下了各自人生的华章

⑥后人将如何书写今天的奋斗

我们的知识体系是通过课内外的阅读逐渐建立起来的。课内阅读学习方法，课外阅读提升能力，①{#blank#}1{#/blank#}，构成完整的知识体系。读书不仅对我们的学习起着作用，②{#blank#}2{#/blank#}。我们都有自己心中的英雄或学习榜样，在阅读他们的事迹材料时，③{#blank#}3{#/blank#}，从而提高自身的道德品质。

    据报道，日前“杜牧墓保护研讨会”在西安举办。当专家赶到杜牧墓遗址时，发现此地已变成残败的菜地。本来是要共商墓地保护，结果发现墓地已变菜地。这样的现实，令人感慨嘘唏。

    “吾以天地为棺椁，以日月为连壁，星辰为珠玑，________”，不是每个人都像庄子那样洒脱。杜牧生前无儿无女，重病时曾作诗一首给裴度，请求打发他的后事。其中有这么一句：“孤坟三尺土，________？”如今看，真是一语成谶。这样一位文坛大咖，连长眠之地都不能体面存在，确实让人无地自厝。

    如今，专家学者提出要对杜牧墓做好修复工作，这体现出了对杜牧的温情与敬意。还有种说法是，“陕西文物太多，保护不过来，”这固然是一种调侃，但这不能成为文物保护部门避重就轻的借口。文物多不应该成为一种负担，我们要在引以为荣的同时避免悲剧的发生。诗人唐寅曾感叹：“不见五陵豪杰墓，________。”千百年来，历史如行云流水 ， 古墓犁为田、松柏摧为薪的事确实时有发生，而我们今天所应做的是，承担起文物保护的责任，不能放任文化古墓被糟蹋。