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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

福建省三明市2019年高三物理5月质检试卷

某兴趣小组探究做功和物体速度变化的关系实验中，在一倾斜轨道的下端固定一光电门，将一装有挡光铜线的滑块从轨道上端的某一位置由静止释放。已知轨道的倾角为 $\text{[math]}$ ，滑块与轨道的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，铜线的直径为 $\text{[math]}$ ，重力加速度大小为 $\text{[math]}$ 。

（1）、本实验中，是否需要测量滑块与铜线的总质量？（选填“需要”或“不需要”）

（2）、用螺旋测微器测出铜线的直径如图所示，其读数 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

（3）、实验中，多次改变滑块释放点到光电门之间的距离 $\text{[math]}$ ，测出相应的铜线遮光时间 $\text{[math]}$ 。根据测出的多组实验数据绘出 $\text{[math]}$ 图象，若图象为一直线，则直线的斜率 $\text{[math]}$ （用题中所给字母表示）。

举一反三

如图1所示，某同学在做“探究功与速度变化的关系”的实验．当小车在1条橡皮筋的作用下沿木板滑行时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…橡皮筋重复实验时，设法使每次实验中橡皮筋所做的功分别为2W、3W…．

某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

如图1所示的装置，可用于探究恒力做功与速度变化的关系．水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘．实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m₀ ，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心距离s．

某实验小组采用如图甲所示的装置探究“‘钩码重力做功’与‘钩码和小车组成的系统的动能’之间的关系”。小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面。

某同学利用如图所示实验装置探究功与动能变化的关系，在竖直墙上的A点安装一个拉力传感器，用不可伸长的轻绳一端与质量m=1kg的小球C连接，另一端绕过定滑轮B与传感器连接，定滑轮B视为质点)与A等高，BD为水平线，测出B、C间绳长l=1m，实验时，使绳处于绷直状态，将小球从距离BD线高度为h处由静止释放，从拉力传感器中记录小球摆动过程中拉力的最大值为F，改变h的值，记录下相应的最大拉力F，重力加速度g=9.8m/s².

用如图所示实验装置可以探究功与速度变化的关系。

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