构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图。下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（    ）

【独立的美国】

材料一：1775年4月，北美民兵与英军在来克星顿交火，揭开了美国独立战争的序幕。1776年7月4日，北美大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地独立。美国人民经过数年艰苦奋战，终于取得胜利。1787年，美国制定了宪法，联邦政府正式成立。

【发展的美国】

材料二：1861年4月，美国爆发南北战争。为扭转战争局面，美国政府先后颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终得到维护。之后，美国经济得到迅速发展。

【变化的美国】

材料三：如图是1925—1945年美国失业率示意图。

【繁荣的美国】

材料四：第二次世界大战期间，美国遭到日本的偷袭。此后，美国参战并成为世界反法西斯联盟的重要力量。第二次世界大战后的美国，经济虽有波动，但随着政策的不断调整，总体上经济持续发展，最终成为世界上最强大的经济体。

【霸道的美国】

材料五：经济上的繁荣和强大，使美国成为当今世界上唯一的超级大国。它的政治、经济、军事等直接影响着整个世界。背靠美国的日本，右翼势力蠢蠢欲动。2013年4月安倍晋三扬言“侵略无定论”，并企图修改日本“和平宪法”。他们成为世界或局部地区不安定因素的制造者。

材料一：19世纪末，德国强行向清政府租借了胶州湾沿岸，把山东半岛纳入自己的势力范围。战时，日本以向德国宣战为由，占领了德国在山东的租借地。战争结束后，中国作为战胜国，派代表参加了会议会上，中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益。但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨，中国代表最后拒绝在条约上签字。

材料二：法国对此次会议没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权，继续釆取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行“均势政策”，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国。美国不甘心在巴黎和会上的失败，它留在凡尔赛体系之外，在欧洲扶植德国，在远东和太平洋地区同日本、英国展开了新的争夺。

——张建华主编：《世界现代史（1900—2000）》，北京师范大学出版社2008年版

材料三：1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

材料四：从表面上看，一战的结束给大不列颠联合王国带来的只有胜利。德意志第二帝国破产了，德国海军任由英国摆布。此外，大英帝国还取得了德国的大部分海外殖民地，并在国际联盟的授权下占领了奥斯曼帝国的部分领土。然而获得这些领土的代价却是90万士兵的阵亡，200万士兵的伤残以及国内严重的经济衰退。战争的花费使英国债务到1918年时增加了10倍，英国成为美国的债务国。

——《图说世界史》现代卷·彩图版（德）克劳斯

材料一：战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后国家利益越来越想牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟也因内部不和而走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。

                                       ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：原来制定的赔偿方案一再被修改，日本不断地得到占领当局的宽恕，……1949年5月，美国干脆宣布取消了一切赔偿。如果没有这场冷战，如果没有它引发的一场热战（朝鲜战争），很难想象美国会改变原来的对日政策，也很难有一轮经济热潮来支持日本度过难关。

                                        ——摘编自王小平《日出日落》

材料三：欧盟作为目前世界上最大的经济体，具有雄厚的经济、科技和军事实力，希望摆脱对美国的依赖，而且在国际事务中发挥着日益重要的作用，因此成为多极中强有力的一极。                                                                  

                                       ——摘编自《九年级历史下》