①是真善美的行为，有利于弘扬社会正气                   ②是一种大爱的表现，是亲社会行为

③能够挽救更多的生命，使生命得到持续与传承       ④完全靠个人自愿，与我们青少年关系不大

材料一：“少年不努力，老大徒伤悲”。目前许多中学生不知生命之短暂，人生没有梦想，荒废学业，沉迷于游戏机、网吧，为追求时尚，穿名牌，买手机，这难道不是虚度光阴吗？“书到用时方恨少”，不努力读书，没有学识，只得漂漂荡荡在人世间，这往往是不知青春宝贵之人的结局。要想化悲剧为喜剧，只有树立目标，珍惜青春，珍惜生命。
材料二：中国式家庭教育：家长什么都不让孩子做，说什么，学生只要学习就好了，你只要学习好，什么都不要管，家长全部给包办了。这样就让学生根本就没有一点社会承受能力。受到一点小挫折，就直接心理崩溃，导致校园或家庭悲剧不断发生。

法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。法律就在我们身边。

情境一：丁丁在网上发现一款学习软件，下载该软件过程中，网络平台除了要获取姓名、年龄、身份证号、QQ号、手机号等信息外，还要求开通自动定位权限。

情境二：一天傍晚，丁丁放学回家。刚进单元门，楼道里一股刺鼻的煤气味让他警觉起来，他立刻挨家挨户查找气味源头，最后锁定在302户。该户没人在家，而车停在楼下，丁丁和邻居们都没有房主的联系方式……机智的丁丁想方设法，最终避免了一场火灾！众人纷纷为他点赞。

简要评析邱某、“飞踹哥”以及司机的行为。

①要与人群移动的方向保持一致

②采用低重心、体位前倾的姿势前进

③抓住身边坚固的东西，待人群过后迅速离开

④若自己被推倒，应迅速保护身体最脆弱的部位