题型：综合性学习 题类：模拟题 难易度：普通
杭州市2017年中考语文模拟试卷24
中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤，满嘴含饭、边嚼边讲话，剔牙打嗝……都无关紧要。
美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩——吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。
传统教育观：孩子还小，不可能放手不管，就应该无微不至地照顾，给孩子最好的。
新型教育观：应该注重培养孩子的独立自主的个性，避免造成孩子对大人的过度依赖性。
梦想号：自主如启航，启航可以让帆船驶向大海，自主能够让我们走到远方。
小青虫：自主是一种蜕变，只能靠自己努力破茧，才能真正成为蝴蝶。
某学校初中语文老师抽取九年级学生为研究对象，调查学生在语文学习过程中记忆方法的使用情况，每题采用5分制，调查情况如下：
图1：记忆方法运用情况调查问卷
题号 | 问题 |
1 | 我认为记忆方法对语文学习来说很重要 |
2 | 在记忆新知识时，我能够选择合理的记忆方法帮助我记忆课文 |
3 | 学习过的知识，我都能系统地保存在大脑中，用时很容易就能找到它 |
4 | 我非常乐意接受新的记忆方法 |
5 | 经常将一篇文章分成几个部分来记忆（组块记忆法） |
6 | 学习新知识时，经常用笔画线或做记号（符号辅助法） |
7 | 在学习新的文言文时，我总是先对照注释进行理解之后，再进行记忆（理解记忆法） |
8 | 我能熟练运用思维导图（思维导图法） |
9 | 对每节课的知识点我都会以笔记的形式记录（笔记法） |
10 | 在背诵诗歌时，我的大脑中会浮现出它的情境（情境记忆法） |
试题篮
