题型:综合性学习 题类:模拟题 难易度:普通
杭州市2017年中考语文模拟试卷24
中国人:小时候,父母先在自己的嘴里把饭嚼烂,再喂进孩子嘴里。稍大后,就一勺子一勺子喂,一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么,吃多少,父母说了算,完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意:咂嘴喝汤,满嘴含饭、边嚼边讲话,剔牙打嗝……都无关紧要。
美国人:当孩子自己能拿动刀叉起,就开始自己吃饭,弄得满脸满身,家长也不管;稍大后,吃什么,是饥是饱,由孩子自己选择,家长从不过问。如果明明不饱,为了贪玩而挨饿,也是活该。却注重孩子吃饭的吃相,吃饭是很讲究规矩——吃东西嘴巴不能发出响声,不能端起盘子放在嘴边,吃进嘴里的东西不能吐出来,刀叉有响动,就必须向父母道歉。
传统教育观:孩子还小,不可能放手不管,就应该无微不至地照顾,给孩子最好的。
新型教育观:应该注重培养孩子的独立自主的个性,避免造成孩子对大人的过度依赖性。
梦想号:自主如启航,启航可以让帆船驶向大海,自主能够让我们走到远方。
小青虫:自主是一种蜕变,只能靠自己努力破茧,才能真正成为蝴蝶。
某学校初中语文老师抽取九年级学生为研究对象,调查学生在语文学习过程中记忆方法的使用情况,每题采用5分制,调查情况如下:
图1:记忆方法运用情况调查问卷
题号 | 问题 |
1 | 我认为记忆方法对语文学习来说很重要 |
2 | 在记忆新知识时,我能够选择合理的记忆方法帮助我记忆课文 |
3 | 学习过的知识,我都能系统地保存在大脑中,用时很容易就能找到它 |
4 | 我非常乐意接受新的记忆方法 |
5 | 经常将一篇文章分成几个部分来记忆(组块记忆法) |
6 | 学习新知识时,经常用笔画线或做记号(符号辅助法) |
7 | 在学习新的文言文时,我总是先对照注释进行理解之后,再进行记忆(理解记忆法) |
8 | 我能熟练运用思维导图(思维导图法) |
9 | 对每节课的知识点我都会以笔记的形式记录(笔记法) |
10 | 在背诵诗歌时,我的大脑中会浮现出它的情境(情境记忆法) |
试题篮