试题 试卷
题型:语言表达 题类:常考题 难易度:普通
2015-2016学年山东省临沂市临沭一中高二(下)学业水平语文试卷(5月份)
日前,在临沭第五实脸小学举行的“天天爱学习杯”全县中小学生现场作文大赛中,我校高二年级李文静等17名学子取得了荣获高中组一等奖并为我校在全县作文教学中争得荣誉的优异成绩。
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“国学”一说,兴起于西学东渐、文化转型的20世纪初,大盛于二十年代,九十年代再掀热潮。而关于国学的定义,严格意义上到目前为止,学术界还没有给我们做出统一明确的界定。国学大师章太炎、王国维、陈寅恪、钱钟书等都曾对“国学”进行过自己的阐述。现在,许多人认为,对“国学”的研究,主要是对中国传统文化与学术进行阐释,而“传统文化与学术”除了以孔孟为代表的儒学外,当然也少不了医学、戏剧、书画、武术、星相等东西,它应该是一个“干立枝繁”的庞大体系。按学科分,国学分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等,以儒家哲学为主流;以思想分,国学分为先秦诸子、儒道释等,以儒家为主导;依《四库全书》分,国学分为经、史、子、集四部,以经、子部尤其是经部为重。
有个戏,写国民党统治时期,两位小学教师谈话。一个说:“看这群孩子多可怜,个个面如菜色!”老舍先生认为可以改得更通俗些;又说,假如把这句话再改一下,不仅让观众听得懂,还会引导他们去想,就更有力量了。
在中国传统中,用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为,是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外,更在淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
在中国传统中,“读书”是:
狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》中塑造了一系列劳动人民的正面形象,如佩格蒂先生。他是一位渔民,收留了两名孤儿:艾米莉和汉姆。就在艾米莉和汉姆结婚的前夕,纨绔子弟斯蒂福思竟诱骗艾米莉与他私奔。佩格蒂先生在大卫的带领下来到斯蒂福思家,问他的母亲,他儿子斯蒂福思答应要和艾米莉结婚的话算不算数。那位富家太太对他们嗤之以鼻。在她看来,他儿子娶渔家女为妻,不但有辱门楣,而且还会毁掉她儿子的前程。她有的是钱,想拿钱了事。佩格蒂先生愤怒地拒绝并斥责了这个女人。他担心艾米莉,就立即出发,决心把误入歧途的孩子找回来,他的心充满博爱与宽恕。上流社会所谓有教养的富家太太的心自私冷酷 , 而生活在底层的劳动人民的心善良仁慈 , 二者的对比使小说体现出鲜明的民主精神。
亚摩斯海滨的那场船难是小说的高潮。一艘从外国归来的船在暴风雨中即将沉没,渔民汉姆奋不顾身地下海救人。当他游近时 , 认出挣扎求生的人正是在沉船上的斯蒂福思 , 斯蒂福思尽管诱骗了他的未婚妻 , 但他仍尽力救斯蒂福思。正当他即将抓住船桅时,一阵大浪把他俩都淹没了。汉姆为人木讷憨厚,他没念过书,更谈不上有仪容风度,然而,他的胸怀比海洋更博大。这是狄更斯对劳动人民高尚品质的最高赞美,小说因此具有净化人灵魂的巨大的道德力量。
当前,①的新技术、新应用以迅雷不及掩耳之势刷新人们的认知。在这种背景下,机器人产业蓬勃发展,极大地改变着人们的生产生活方式。日前 , 旨在推动机器人在制造业、农业、建筑、医疗、教育等领域进行应用的《“机器人+”应用行动实施方案》已由工业和信息化部等十七部门联合印发。其实,如若仔细复盘我们的生活,机器人的身影已②。现实生活中,我们和很多看得见、摸得着的机器人打过交道。餐厅里 , 有“呆萌”的送餐机器人 , 甚至负责烹调美食的“大厨”都可能是炒菜机器人;田野里 , 有像长了眼睛一般的除草机器人 , 不但能准确分辨出草和农作物 , 还能精准地除去杂草;车间里 , 有整齐划一地挥舞着的机械臂 , 将一个个零部件组装成成品;医院里 , 有可以完成精密手术操作的手术机器人……这些与生产生活③的行业,正是“机器人+”要深化应用的场景所在,因此,人们对将融入千行万业的机器人产业所能创造的美好生活充满期待。
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