①风刮来的泥沙已将它弥合。

②船底，一道裂缝从船头直达船尾。

③歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便，屙在上面。

④废弃的木船俯在岸边的山坡上，在草和灌木丛间悄悄朽烂。

⑤一枝野菊花从中长出来，在船肚上举着几朵金黄。

时常想起鲁迅，想起胡适，想起钱穆——一个已经逝去的铁三角。他们与时代一同呼吸，以独立的姿态成为了30年代中国知识界的柱梁；如今，正凝视着这个轻佻的当下，沉默不语，我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、      、     ， 还是老老实实地告诉我们的学生，我们曾经有过       、       与钱穆的严谨学业？

莫辞更坐弹一曲（白居易《琵琶行》）       与尔同销万古愁（李白《将进酒》）

沧海月明珠有泪（李商隐《锦瑟》）         镜中衰鬓已先斑（陆游《书愤》）

劝君更尽一杯酒（王维《渭城曲》）         自是花中第一流（李清照《鹧鸪天》）

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《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面，__________，如向西天的云彩轻轻招手作别，__________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。诗文中有很多动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，__________，给人以立体感。

①给人带来视觉上美的享受

②人们视觉上美的享受靠它给带来

③康河里倒影的是河畔的金柳

④河畔的金柳在康河里的倒影

⑤把每一个动作变成了动态的画面

⑥使静态的画变成了动态的画面