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题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通

2016年江苏省苏州市吴县中学高考语文三模试卷

下列诗句中黄河“意象”的特点与语段中的不相同的一项是(    )

    光未然虽然走了,但《黄河大合唱》却一直在华夏的上空激扬回荡。……“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜!”我相信,气贯长虹的《黄河大合唱》,未来也将像千古黄河一样永远地流传下去!

A、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》) B、倒泻银河事有无,掀天浊浪只须臾。(宋琬《渡黄河》) C、西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来。(李白《西岳云台歌送丹丘子》) D、黄河怒浪连天来,大响谹谹如殷雷。(温庭筠《公无渡河》)
举一反三
阅读下面的文字,回答下列小题。

    南怀瑾跟历史上的绝大多数“士”不同,他一生行止,很是        。借用南怀瑾自己的说法,无论何种党派,包括既成势力,对他的邀请,他都奉行“买票不入场”的立场——交朋友可以,但         , 独立不倚。实际上,大多数士人都是渴望飞龙在天,能得大用。姑且不论那些躁进者,即便是中国古代的所谓“隐士”,事实上也是多以隐居作为接近当时权贵的捷径。而南怀瑾先生更像一个有原则的纵横家,保持着自己独立的个性和尊严。他虽不肯趋炎附势,与“出世”保持一定距离却又乐于为两岸和平统一牵线搭桥。他关心的不管是个人的名利、得失,还是天下的统分,是文化的存续。他的独立性人格在现当代中华大地实属仅见。

    南先生的学问领域,远远超出古代士人阶层的        或通经致用。(      )。二十几岁,他就在峨眉闭关三年,研读大藏经,中年时期他又曾几次闭关研读诸子百家。他不断吸纳知识,包括现代科技、哲学、教育等领域,他不断地求索问道,只因他心怀复兴中华文明的伟大梦想。他不忍心看到中华文化的精华在西潮来袭后被遗忘,被作践,他不忍心看到炎黄子孙沦落到        的境地。他会讲课,会写书,会办企业,会武功,会中医,会交际。就学问的渊深,涉足的广泛,而且能道器兼顾、知行合一而言,南先生出现在20世纪和21世纪之交的人类世界,本身就是一大传奇。

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