如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置．

题型：实验探究题题类：常考题难易度：普通

2015-2016学年广东省广州市番禺区执信中学八年级下学期期中物理试卷

（1）、实验中，三位同学通过调整来改变作用在物体上的拉力的大小．

（2）、实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态．甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”、“不平衡”）．

（3）、实验中，乙同学保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车（选填“能”或“不能”）保持静止不动．设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要．

（4）、丙同学选择小纸片的目的是（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要．

（5）、同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是．

A、减少了摩擦力对实验结果的影响 B、小纸片是比较容易获取的资料 C、容易让小纸片在水平方向上保持平衡 D、小纸片容易扭转．

举一反三

如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）

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